Full moon 満月

Nice full moon taken yesterday on the way between Irbid and Amman.

ما يفتقده الفن العربي

:موضوع في بالي من زمان 
الأعمال الفنية من أغاني ومسلسلات ودراما في مجتمع ما ، هل هي إنعكاس لواقع ذلك المجتمع أم أن بعض ثوابت المجتمع قابلة للتغيير تأثراً بالأعمال الفنية فيه؟

 :نحن العرب، معظم اعمالنا الغنائية تصنف إلى 3 اصناف فقط

1) أغاني وطنية/اناشيد دينية

2) أغاني عن الحب والعشق بحلوه وعذابه

3)الصنف المنحط والذي يشكل جزءًا كبيراً

ماذا عن المسلسلات ؟ أغلبها يعالج قصص الحب أو مشاكل الزواج والخيانة الزوجية والغيرة والجرائم وما إلى ذلك من قضايا تعتبر الهم الأول لسكان كوكب العالم الثالث.

لكن هنالك صنف مهم جداً أراه بكثرة في الأعمال الفنية لدول ناجحة وأراه مفقوداً لدينا نحن العرب .

سأسمي هذا الصنف ب-"الصنف الإيجابي"، وهو النوع الذي يشجع على الإقبال على الحياة والصمود في وجه المصاعب والتحديات لتحقيق الطموحات و الأهداف.

برأيي هذا النوع من الأعمال لو كان موجوداً لدينا فهو قادر على إحداث تغيير في طريقة تفكير الناس لتصبح إيجابية أكثر مما سينعكس على المجتمع نفسه .

النشاطات اللامنهجية : مدارس العرب ومدارس اليابان

   . تجميع لتغريداتي على تويتر  عن النشاطات اللامنهجية

(@86kchan)

-الشباب العربي والأردني بشكل خاص لديه الكثير من الطاقات والمواهب لكن فرص تفريغها واستخدامها بشكل إيجابي قليلة جداً . 

-النشاطات اللامنهجية مهمشة جداً في معظم مدارسنا بالرغم من أهميتها في بناء شخصية الطالب خارج إطار المدرسة الضيق .

-سأبدأ سلسلة عن النشاطات اللامنهجية في مدارس #اليابان.  

1-في اليابان تولى النشاطات اللامنهجية أهمية كبيرة جداً في المدارس والجامعات . 

2-في كل مدرسة أو جامعة يوجد أندية أو مجموعات ذات إهتمام معين سواء رياضي فني أدبي أو موسيقي. كل نادي له جزء من ميزانية المدرسة لدعمه. 

3-ينضم الطالب في بداية العام إلى النادي الذي يناسب ميوله وإهتماماته. كل نادي له أوقات إجتماع للأعضاء بعد الدوام المدرسي. 

4-يأخذ الطلاب مهمات واجتماعات النادي على محمل الجد.معظمهم يقضي على الأقل ساعتين بعد الدوام في التدريب أو في نشاطات النادي

5-لذلك المدرسة بالنسبة للطالب الياباني ليست فقط مكاناً لإكتساب العلم، بل مكان لتعلم مهارات القيادة وروح الفريق. 

6-قد تجد بعض الطلاب ضعيفين أكاديمياً لكن لديهم مهارات فنية أورياضية على مستوى عال تكسبهم الثقة بالنفس والقدرة على الإندماج في المجتمع. 

7-في مدارسنا نحدد الطلاب بالخط الأكاديمي في الحياة.ولضعف النشاطات اللامنهجية يجدالطالب الضعيف أكاديمياً نفسه راسب إجتماعياً.  

8-في كل عام هناك عدة مناسبات في المدرسة يستطيع من خلالها الطلاب إستعراض مهاراتهم التي تعلموها من خلال انضمامهم للأندية 

9-هناك أيضاً إهتمام كبير بالبطولات الرياضية للمدارس على مستوى اليابان لعل من أهمها بطولة البيسبول للمدارس الثانوية. (تسمى كوشيئن)

10-كوشيئن حدث رياضي مهم جداًويتابعه البالغون وطلاب الثانوية على حد سواء. حلم كل فريق بيسبول في كل مدرسة ثانوية هو نيل المركز الأول.

11-خلاصة التغريدات السابقة:النشاطات اللامنهجية لها دور مهم في #التربية ولو تم الإهتمام بها أكثر لكان حال الوطن العربي أفضل.

12-الأمانة،اخلاص العمل،روح القيادة والإلتزام أموريجب العمل عليها منذ نعومةالأظفار. نموذج مدارس اليابان يمكن الإستفادة منه في مدارس العرب.

反薄明光線 Anticrepuscular rays

西の空に太陽が沈んでた時、東の空がこんな風景！なんで？東だよ？なんだろうこのミステリアスな現象ーって写真撮りながら思ってたけどさっきグーグル先生に教えてもらったのー　
「反薄明光線」っていうらしい！

Today's eastern sky at sunset time. I saw this a number of times in my life but coming from the west while sun is disappearing behind a cloud but this one coming from the east puzzled me today! Some googling led me to a phenomena called "Anticrepuscular rays".

*The picture is contrast enhanced to make it look more clear.