Job hunting in Japan البحث عن عمل في اليابان

فيديو رائع يجسد معاناه الشباب الياباني في عملية البحث عن عمل وكيف أنه في معظم الشركات على الفرد أن يفقد استقلالية شخصيته حتى يندمج مع الأغلب السائد و يجد لنفسه مكاناً في المجتمع 

A real piece of art ! 
A little bit sad and funny at the same time but his is what job hunting in Japan is mostly about.

توقف ، حتى تنطلق من جديد

"حتى السهم بحاجة للعودة للخلف حتى ينطلق بقوة للأمام"

مقولة نستعملها أحياناً لمواساة أنفسنا عندما نشعر بالتراجع قليلاً في أمر ما .

لكن علينا ألا ننسى أن السهم إن عاد كثيراً للوراء، سينقطع الوتر عن القوس ويبقى السهم في مكانه للأبد ..

اعرف اللحظة التي عليك فيها التوقف للانطلاق من جديد.

JR Jordan version

عمان.. عمان.. نتوقف الآن في عمان.
نشكر لكم استخدامكم لشركة ال جيه آر (جوردان ريل وي) ونعتذر عن تأخر القطار دقيقة عن الموعد المحدد للوصول. 

الرجاء من الركاب الكرام وضع الهواتف النقالة في وضعية الآداب والأخلاق (السايلنت) واغلاقها تماماً بالقرب من المقاعد المخصصة للمقعدين و كبار السن..و أخص بالذكر هواتف السامسونغ جالاكسي - الهاتف الوطني في الأردن- لأنه مش ضروري الباص ..عفواً  

القطار, يتحول إلى عش عصافير 

あけおめことよろ！

平成25年になっちゃいましたー　

明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。

漢字のＫちゃんより

اللفة رقم 2013

بعد انهائها أبصر كم بليون لفة منذ أن خلقت, كانت الأرض في موقع ما بالنسبة للشمس عندما بدأ التأريخ الميلادي، و اليوم تمر  بهذا الموقع النسبي للمرة لل 2013 منذ ذلك اليوم . ما أهمية حدث كهذا على مستوى الكون الفسيح ؟ 

فعلياً ليس الكثير .بل و ربما يكون أقل أهمية من حدث مثل مرور عقرب الثواني في نفس النقطة على الساعة معلنة بدء دقيقة جديدة من اليوم. لكننا كبشر على الأرض، نحتاج دائماً الى نقاط زمنية فاصلة تجعلنا نقيم ما فعلناه و نخطط لما سنفعله. أتمنى   للجميع مشوار أو  "شوطة" جديدة حول الشمس مليئة بالعمل و النجاح و التقدم

 2012أماني فلاطون -

من نشاطات متطوعي الجايكا اليابانيين في الأردن

JICAボランティアの活動＠ヨルダン

الآنسة تومومي تعمل كمعلمة موسيقى متطوعة في إحدى مدارس الأونروا في مخيم للاجئين في اربد و فترة عملها ستمتد إلى سنتين من الآن.

من أحد الأشياء التي أخبرتني بها في لقاءاتي معها أن مادة الموسيقى في

 المدرسة كانت تعطى بشكل نظري فقط حيث تقوم الطالبات ب"حفظ" المادة النظرية من نوتات وايقاعات من غير فهم المعنى الحقيقي لها.. كما أن المدرسة لم تكن مزودة بأي آلة موسيقية تتيح للطالبات تطبيق ما يتعلمونه عملياً.

آلة الريكوردر التي تعزف عليها الطالبات في الصورة قد تم جمعها كتبرعات من طلاب المدارس الأساسية في اليابان لإستخدامها 

في المدارس التي يذهب إليها المتطوعون حيث أن العزف على هذه الآلة يعتبر الحد الادنى من الثقافة الموسيقية للمرحلة الأساسية في اليابان.

و الصورة هي لعرض أداء طالبات الصف السادس في المدرسة أمام المعلمات الأخريات بعد شهر من تعلمهم لآلة الريكوردر على يد المعلمة تومومي التي تقول بأنها سعيدة لأن الدو ري مي بالنسبة للطلاب لم تعد مجرد نصوص في كتب بل أصبحت شيئاً يستطيعون الشعور به وادراكه.

ヨルダンの秋空！ Jordan's autumn sky

日本の秋の空が大好きだけど、ヨルダンのもとても綺麗ですね！
ふわふわっとした雲かわいい～触ってみたい～ヽ(´▽｀*)


Some shots taken over October in Jordan.
Love the Autumn sky in Jordan!

他の写真、下記リンク先で見れます。
See more pics at:
Jordan's Autum Sky Album on Facebook

Full moon 満月

Nice full moon taken yesterday on the way between Irbid and Amman.

ما يفتقده الفن العربي

:موضوع في بالي من زمان 
الأعمال الفنية من أغاني ومسلسلات ودراما في مجتمع ما ، هل هي إنعكاس لواقع ذلك المجتمع أم أن بعض ثوابت المجتمع قابلة للتغيير تأثراً بالأعمال الفنية فيه؟

 :نحن العرب، معظم اعمالنا الغنائية تصنف إلى 3 اصناف فقط

1) أغاني وطنية/اناشيد دينية

2) أغاني عن الحب والعشق بحلوه وعذابه

3)الصنف المنحط والذي يشكل جزءًا كبيراً

ماذا عن المسلسلات ؟ أغلبها يعالج قصص الحب أو مشاكل الزواج والخيانة الزوجية والغيرة والجرائم وما إلى ذلك من قضايا تعتبر الهم الأول لسكان كوكب العالم الثالث.

لكن هنالك صنف مهم جداً أراه بكثرة في الأعمال الفنية لدول ناجحة وأراه مفقوداً لدينا نحن العرب .

سأسمي هذا الصنف ب-"الصنف الإيجابي"، وهو النوع الذي يشجع على الإقبال على الحياة والصمود في وجه المصاعب والتحديات لتحقيق الطموحات و الأهداف.

برأيي هذا النوع من الأعمال لو كان موجوداً لدينا فهو قادر على إحداث تغيير في طريقة تفكير الناس لتصبح إيجابية أكثر مما سينعكس على المجتمع نفسه .

النشاطات اللامنهجية : مدارس العرب ومدارس اليابان

   . تجميع لتغريداتي على تويتر  عن النشاطات اللامنهجية

(@86kchan)

-الشباب العربي والأردني بشكل خاص لديه الكثير من الطاقات والمواهب لكن فرص تفريغها واستخدامها بشكل إيجابي قليلة جداً . 

-النشاطات اللامنهجية مهمشة جداً في معظم مدارسنا بالرغم من أهميتها في بناء شخصية الطالب خارج إطار المدرسة الضيق .

-سأبدأ سلسلة عن النشاطات اللامنهجية في مدارس #اليابان.  

1-في اليابان تولى النشاطات اللامنهجية أهمية كبيرة جداً في المدارس والجامعات . 

2-في كل مدرسة أو جامعة يوجد أندية أو مجموعات ذات إهتمام معين سواء رياضي فني أدبي أو موسيقي. كل نادي له جزء من ميزانية المدرسة لدعمه. 

3-ينضم الطالب في بداية العام إلى النادي الذي يناسب ميوله وإهتماماته. كل نادي له أوقات إجتماع للأعضاء بعد الدوام المدرسي. 

4-يأخذ الطلاب مهمات واجتماعات النادي على محمل الجد.معظمهم يقضي على الأقل ساعتين بعد الدوام في التدريب أو في نشاطات النادي

5-لذلك المدرسة بالنسبة للطالب الياباني ليست فقط مكاناً لإكتساب العلم، بل مكان لتعلم مهارات القيادة وروح الفريق. 

6-قد تجد بعض الطلاب ضعيفين أكاديمياً لكن لديهم مهارات فنية أورياضية على مستوى عال تكسبهم الثقة بالنفس والقدرة على الإندماج في المجتمع. 

7-في مدارسنا نحدد الطلاب بالخط الأكاديمي في الحياة.ولضعف النشاطات اللامنهجية يجدالطالب الضعيف أكاديمياً نفسه راسب إجتماعياً.  

8-في كل عام هناك عدة مناسبات في المدرسة يستطيع من خلالها الطلاب إستعراض مهاراتهم التي تعلموها من خلال انضمامهم للأندية 

9-هناك أيضاً إهتمام كبير بالبطولات الرياضية للمدارس على مستوى اليابان لعل من أهمها بطولة البيسبول للمدارس الثانوية. (تسمى كوشيئن)

10-كوشيئن حدث رياضي مهم جداًويتابعه البالغون وطلاب الثانوية على حد سواء. حلم كل فريق بيسبول في كل مدرسة ثانوية هو نيل المركز الأول.

11-خلاصة التغريدات السابقة:النشاطات اللامنهجية لها دور مهم في #التربية ولو تم الإهتمام بها أكثر لكان حال الوطن العربي أفضل.

12-الأمانة،اخلاص العمل،روح القيادة والإلتزام أموريجب العمل عليها منذ نعومةالأظفار. نموذج مدارس اليابان يمكن الإستفادة منه في مدارس العرب.

反薄明光線 Anticrepuscular rays

西の空に太陽が沈んでた時、東の空がこんな風景！なんで？東だよ？なんだろうこのミステリアスな現象ーって写真撮りながら思ってたけどさっきグーグル先生に教えてもらったのー　
「反薄明光線」っていうらしい！

Today's eastern sky at sunset time. I saw this a number of times in my life but coming from the west while sun is disappearing behind a cloud but this one coming from the east puzzled me today! Some googling led me to a phenomena called "Anticrepuscular rays".

*The picture is contrast enhanced to make it look more clear.

大好きなジャパンへ

4年半大変お世話になりましたm(__)m 今日は帰国しますが、またいつかこっちへ帰国します☆
未来で待っててねー！

Thank you Japan for the amazing 4.5 years☆Will come back for sure one day！

送別会

今日は最終出社日でした。
1.25年間大変お世話になりました！ｍ（＿　＿）ｍ　今日の送別会一生忘れられない思い出になります！

Dear senpai's and douki, thanks for the amazing farewell party today! It will be a memory that I'll never forget.

خواطر كونية

بتعرفو شو إلي مضايقني وقاهرني في هذا الكون؟.. إنو سرعة الضوء محدودة! .. إنو بدنا ابصر كم مليون أو بليون جيل من البشرية حتى نحصل على صورة متجانسة زمنياً  
!..له  

يوجد مصطلح عند اصدقائنا وحبايبنا علماء الفلك اسمه "الكون المرصود" يطلق على 
الجزء من الكون الذي يمكننا رصده من موقعنا الأرض في يومنا هذا . الجزء الواقع خارج "الكون المرصود " لا يمكنا رؤيته ليس لقصور التكنولوجيا لدينا ( قد تكون سبباً) ولكن 
السبب الأساسي هو أن الضوء من تلك المناطق لم يصل إلينا بعد.. 

-عمر الكون (على ذمه العلماء) : 13.7 بليون سنة

-حجم الكون المرصود من الأرض : كرة نصف قطرها 46 بليون سنة ضوئية (يعني أطلق شعاع ضوئي من الأرض الآن و استنى 46 بليون سنه . المسافه إلي قطعها الضوء بعد ال 46 بليون سنه هي نصف القطر) والله أعلم ما وراء الكون المرصود... طبعاً إلي بقرأ بمخه لاحظ إنه حجمه أكبر من عمره ، وهذا يعود إلى توسع الكون .

-أبعد المجرات التي تم رصدها في وقتنا الحاضر ، نراها على هيأتها ليس "الآن" ولكن على هيأتها كما كانت منذ بلايين السنين (ابعدها حالياً نراها كما كانت منذ 13.2 بليون سنة ، ولا نستطيع معرفة وضعها الآن ربما لم تعد موجودة ، ربما تطورت عليها حياه ذكية كما حصل على الأرض وربما وربما.. )

 جزء من صورة Hubble Ultra Deep Field المشهورة من تلسكوب هابل

لذلك فإن صورتنا الحالية عن الكون ليست متجانسة زمنياً .. أي أنها لا تستطيع اخبارنا عن حال مختلف مناطق الكون في هذه اللحظة "الآن".. فلو أخذت لقطة للكون من الأرض فستكون المناطق الأقرب إلى الأرض كما هي عليه قبل زمن بسيط (الشمس نراها كما هي قبل 8 دقائق وليس "الآن ") بينما أبعد المجرات في الصورة فستبدو كما هي عليه منذ بلايين السنين ... طبعاً هذا شيء جيد بالنسبة للعلماء لأنه يساعدهم على دراسة الكون بعد الإنفجار العظيم ببضعة مئات الملايين من السنين . 

على كل حال ، التلسكوب الذي كان له الفضل في الكشف عن أقدم المجرات إلى الأن هو تلسكوب هابل الذي ما زال في مداره حول الأرض بإرتفاع 559 كم منذ 1990. والخبر الأحلى ، إنه في 2018 سيتم اطلاق تلسكوب خرافي جديد خلفاً لهابل إسمه تلسكوب جيمس ويب بمدار 1.5مليون كم عن الأرض...  

Rare Kanji of the day!

It's not like we have one everyday.. but

I'm writing to introduce you all to a rare kanji that I "believe" I saw for the first time last month. After four and more years in Japan and being always starving for kanji, seeing one for the first time gave me quite a shock, a happy one, since this never happens recently X)

Welcome our guest! : 乖

It looks like a 千 = thousand　squeezed in the middle of a 北=North and the only word I know that uses it is 「乖離」　＝かいり＝Separation.. I think there are hardly other words that uses it. If you know more share the knowledge!
See you next post. Kanji chan logs out.

شكراً لكم على المتابعة الدائمة للمدونة! اليوم اكتب لأعرفكم برمز كانجي أعتقد بأنه نادر الوجود في الطبيعة  ، رأيته للمره الأولى الشهر الماضي . رؤية كانجي للمرة الأولى أصبح شيئاً نادر الحدوث مؤخراً  بعد أربع سنوات وأكثر من الحياه في اليابان كأكثر متعلمة للغة اليابانية عشقاً لهذه الرموز والتي تتعدى ال-2000 رمز   .

على كل ! رحبوا ب-:   乖  

الرمز يشبه 千 (رقم ألف) مغروزة في وسط 北 (شمال).  وحالياً لا أعرف سوى كلمة واحدة تستخدمه وهي :  乖離 وتعني "الفصل" (من الفصل بين شيئين).

إن كنتم تعرفون أمثلة اخرى على إستخدامه ، فشاركونا المعرفة .

كانت معكم كانجي تشان ,  نراكم في التدوينة القادمة  ! 

موجات من الأفكار

الفيسبوك والتويتر لديهما القدرة على نقل موجات من الأفكار بين الناس بشكل رهيب . أحياناً تكون ستاتس / تويت واحدة تكتبها سبب في موجة من عشرات غيرها يكتبها آخرين. 

قد يبدو ما أقوله ضرب من الخيال العلمي ولكني أؤمن بأن القدرات العقلية البشرية لكل فرد ستكون في المستقبل القريب بمثابة خلية واحدة مترابطة مع البلايين غيرها من جميع أنحاء العالم بفضل الشبكة مشكلة بذلك العقل البشري - الحاسوبي الكبير والذي سيكون السبب في أكبر التطورات العلمية.. فالمعرفة مفتوحة للجميع و لم تعد محصورة على ذوي الإختصاص.

مقارنة مع الماضي عندما كانت المعرفة محدودة بالمسافات، فإن الإنسان في العصر الحالي أكثر قدرة على الإرتفاع بقدراته إلى أعلى المستويات طالما لديه الرغبة بذلك..

It's the PokeRAP!

Hello my childhood~ long time no see~ nice to be from the generation when it all started since anything beyond the original 151 is garbage..

وفي هذه المناسبة إسمحولي أوجه رساله للبهائم والدواب إلي زمان طلعوا اشاعه إنو البوكيمون يهودي وحرام 

وألفوا معاني لأسمائهم : تباً وسبعاً وسنحاً لكم وللدين الذي تتوهمون بأنه "الإسلام "! أبصر كم طفل بريء شعر بمشاعر سلبية تجاه الدين من ورا الحركه الغبيه هاي .. بس شكراً لكم لأنكم خليتوني أوعى على كمية التخلف والجهل إلي كانت 

"!في مجتمعي وأنا لسة بعمر المدرسة .. أيام ما صوتي راح وأنا بحاول أقنع بالناس "البوكيمون ياباني ! البوكيمون يااباااني

Messing around with an LCD screen and Arduino board

An LCD screen that only supports English and Japanese katakana. Edited the driver to make it support Arabic.. only 4 characters are supported currently will continue working on it later..ZZZzz good night

مش اني إنعميت وأنا بوصل بالسلاك.. أبداً! شاشه إل سي دي بتدعم ياباني وإنجليزي
driverفقط , عدلت على ال
تبعها حتى تدعم العربي ايضا . حالياً بس حروف ال "ع" "ر" "ب" "ي" مدعومين ، بنكمل بعدين وتصبحو على خير!

المعرفة Knowledge 知

知らないことは恥ではない、知ろうとしないことが恥だ。　現代の言葉で言うと：グーグル先生に訊いてみる前に”知らない”というのが恥なんだ。　「先生がいない」「教えてくれる人がいない」ってのはもう言い訳にならない時代だ。

There is no shame in not knowing. The shame lies in not trying to find out the answer. And nowadays, it is a shame not trying to ask Google before saying "I don't know".

يقال:ليس من العيب أن تقول "لا أعرف" ولكن العيب أن تبقى لاتعرف. وأقول:في هذا العصر أصبح من العيب حتى قول "لا أعرف" بوجود الأستاذ جوجل

 

ما بين هندسة الحاسوب و الفيزياء والكيمياء والأحياء والأموات

 أماني أبوقديس

*تحذير : موضوع قد يتسبب بحلقة لا منتهية من التساؤلات

أحياء ولكنهم في الحقيقة أموات. هم المنجرفين في الحياه اليومية و لا يستطيعون التأمل والإبحار بمخيلتهم في هذا الوجود من أصغر بوسون أو كوارك إلى أكبر مجرة والإندهاش بالذكاء الكامن خلفه . لدي شغف رهيب بمواضيع فيزياء وميكانيكا الكم منذ أن تم تعريفنا بالقليل القليل منها في الصف الحادي عشر إذا لم تخني الذاكرة (إشعاع الجسم الأسود و تكميم الطاقة و ما إلى ذلك )، ودائما اقرأ عن تلك المواضيع كلما سنحت الفرصة منذ أن أصبحت الإنترنت في متناول الأيدي بعد انتهاء حقبة ال-Dial up

البارحة على غير العادة دخلت قليلاً في مواضيع البيولوجيا والخلايا وال- DNA ، مواضيع آخر مرة سمعت بها كانت في الثانوية كمعظم من يدخل مجال الهندسة المتعلقة بالحواسيب أو الميكانيك أو الفيزياء.

في رأسي هنالك دائماً عاصفة من التساؤلات عن أكثر المسلمات والبديهيات في الوجود ولكن اليوم سأعرفكم بأجدد هذه الأسئلة والذي لمع فجأة كالصاعقة. السؤال سيبدو سخيفاً لا وبل كأنه مأخوذ من كتب العلوم لصف الأول الإبتدائي لمن سينظر إليه بسطحية ولكنني وبعد قراءة وجدت أنه من أكثر الأسئلة المحيرة للعلماء .

سؤالي تجتمع فيه علوم الفيزياء والكيمياء والكهرباء والأحياء . سؤالي هو : ما الفرق بين ما هو حي وغير حي على أصغر مقياس ؟؟

جميعنا نعرف أن المواد مكونة من ذرات والأنسجة الحية مكونة من خلايا . ولكن الكل يعرف أيضاً أن الخلايا هي أيضاً نظام بحد ذاته (كما هي الذرات و التي هي أكوان كاملة بحد ذاتها ).

داخل الخلايا هناك النواة والميتاكوندريا واحماض أمينية و و..(أترك ذلك لذوي التخصص)، وكل جزء مسؤول عن شيء معين . كل عضو في النهاية مكون من مواد كيميائية ،حتى برنامج ال DNA أيضاً مكون من مواد ، والمواد في النهاية ذرات من الهيدروجين ، الأكسجين والكربون وغيرها..

إذاً ما هو ذلك الإدراك أو الذكاء الذي أدى إلى تجمع ذرات المواد و ارتباطها لتشكل أعضاء أصبح لها وظيفة بعد أن اجتمعت داخل سائل مكون أيضاً من ذرات مادة محاط بغشاء لتشكل وحدة البناء الأولية المسماة بالخلية ؟

هناك الكثير من الأدلة التي تدعم بأن الميتاكوندريا (الجزء المسؤول عن إنتاج الطاقة في الخلية) كان في الأصل بكتيريا بدائية حرة -مجرد غشاء وسائل من المواد بداخله أي ذرات في النهاية- تم ابتلاعها داخل خلية ومنذ ذلك الوقت نتجت الخلايا التي تحتوي على الميتاكوندريا كجزء منها .

وإذا ذهبنا إلى مقياس أصغر ، لدينا الفيروسات . لماذا "يتم تفعيل" الفيروسات عندما تهبط على خلية حية فتقوم بحقن حمضها النووي- الذي يحوي برنامج إعادة إنتاج نسخ منها -داخل تلك الخلية ، حتى تقوم الخلية المسكينة بتنفيذ ذلك البرنامج الفيروسي و تكثير ذلك الفيروس ؟

إذاً هل إجتماع ذرات المادة غير الحية بطريقة وبترتيب معين يؤدي إلى ما هو حي ؟ ما رأيكم؟

ليس سؤالي هذا بحثاً عن الخالق، ولا طلب إلى القراء بالإكتفاء بعبارة "سبحان الله" ،ولكنه فضول متأجج لمعرفة القصة التطورية الذي يحدث بها ذلك وأبسط القوانين التي تؤدي إليه .